تاثیر ژانر و پروسه کار محور بر انسجام نوشتاری زبان اموزان

بنابرگفته ورد(2003) یک انشای منسجم این قابلیت را به خواننده می دهد که در طول خواندن متن نه تنها جمله ها را به راحتب دنبال کند بلکه معنای نوشته را درک کند. انسجام در نوشتار اساسا یکی از مشکلات زبان آموزان خارجی به شمار می رود که اکثرا با چنین چالشی مواجه هستند. بنابراین به منظور افزایش انسجام نوشتار زبان آموزان دو نوع فعالیت به نامهای ژانر و پروسه پیشنهاد شده است و هدف از این تحقیق بررسی تاثیر مقایسه ای این دو نوع فعالیت بر روی انسجام نوشتار می باشد. لذا 80 نفر از زبان آموزان دانشکده زبانهای خارجی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز که شامل 60 نفر زن و 20 نفر مرد بودند برای این تحقیق انتخاب شده اند. لازم به ذکر است که این زبان آموزان در رشته های مترجمی زبان انگلیسی و ادبیات انگلیسی مشغول به تحصیل بودند و این دسته از زبان آموزان به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی تقسیم شدند. بدیهی است که هر دو گروه تحت دو نوع آزمایش (ژانر و پروسه) قرار گرفتند. در انتها نتایج نمایانگر آن است که هیچ تاثیر بسزایی بین دو فعالیت ژانر و پروسه بر انسجام نوشتار وجود ندارد. بنابراین هر دو آزمایش به عمل آمده می تواند در افزایش انسجام نوشتار نقش مهمی را ایفا کنند.